رضا مسلمی با انتقاد از تعلل دولت در تامین بودجه لازم برای بهبود معیشت معلمان گفت: طرح رتبه بندی با شاکله و چیدمان فعلی پاسخگو نیست.

– کد خبر: 702323 1397/09/22 09:53:33 رضا مسلمی با انتقاد از تعلل دولت در تامین بودجه لازم برای بهبود معیشت معلمان گفت: طرح رتبه بندی با شاکله و چیدمان فعلی پاسخگو نیست.

به گزارش سایت قطره و به نقل ازخبرنگار ایلنا، طرح رتبه بندی معلمان و چگونگی اجرای این طرح، مدتهاست که به یک چالشِ جدی برای فعالان صنفی معلمان تبدیل شده است؛ سوال اصلی اینجاست که آیا رتبه بندی طرحی مفید است و می تواند مشکلات معیشتی معلمان را در سطوح مختلف مرتفع نماید؟ رضا مسلمی (فعال صنفی معلمان) در این رابطه می گوید: پاسخ این سوال منفی ست؛ رتبه بندی با چینش فعلی آن نمی تواند هیچ یک از مشکلات موجود را برطرف نماید.

در ضمن با این چیدمان، به هیچ کدام از اهداف تعیین شده ی خود که افزایش انگیزه ی معلمان و ارتقای سطح آموزش است، نخواهد رسید.

دولت اعلام کرده در بودجه 98، دو هزار میلیارد تومان برای اجرای طرح رتبه بندی معلمان درنظر گرفته است.

مسلمی معتقد است؛ این بودجه ناکافی ست لذا نمی توان انتظار داشت با 2 هزار میلیارد تومان، تحول کیفی در آموزش کشور رخ بدهد.

اگر قرار باشد این مبلغ بین تمام معلمان کشور تقسیم شود، نمی توان انتظار افزایش حقوق بیش از 150 هزار یا 200 هزار تومان داشت؛ با 150 هزار تومان نه کمبود انگیزه جبران می شود و نه مشکلات معیشتی معلمان برطرف خواهد شد.

این عضو کانون صنفی معلمان می افزاید: وزیر آموزش و پرورش اعلام کرده “این تلقی از رتبه بندی که در صورت اجرا از فردا حقوق همه معلمان سه برابر می شود، درست نیست”؛ باید به جناب وزیر بگوییم معلمان انتظار ندارند حقوق شان با رتبه بندی سه برابر شود اما شما و تیم مدیریتی تان نیز به هیچ کدام از وعده هایی که قبل از انتخاب به مقام وزارت دادید، عمل نکردید.

در ضمن در جلسه دیدار با فعالان صنفی معلمان سراسر کشور وعده دادید که موانع پیش پای تشکل های صنفی را برمی دارید؛ اینها هم محقق نشد.

رتبه بندی جامعیت کافی ندارد مسلمی با تاکید بر اینکه برای اجرای صحیح و بدون نقص طرح رتبه بندی گرچه این طرح صد درصد کارشناسانه و رضایت بخش نیست- مطابق با اهداف سند تحول بنیادین 11 تا 15 هزار میلیارد تومان، بودجه نیاز است، افزود: امیدواریم قصد نداشته باشند با اجرای نیم بندِ طرح رتبه بندی ادعا کنند مشکلات معیشتی معلمان برطرف شده و آموزش کشور نیز دچار تحول اساسی شده است.

او معتقد است؛ به جای اصرار بر اجرای ناقص رتبه بندی، نیازمند طرح های بهبود معیشتی با ویژگی های کارشناسانه هستیم؛ ویژگی هایی مثل جامعیت، شمولیت تام و کافی بودن.

مسلمی ادامه می دهد: اینکه در طرح رتبه بندی، معلمان با کمتر از 5 سال سابقه تدریس یا مربیان پیش دبستانی کامل حذف شده اند، نشان می دهد که این طرح جامعیت کافی ندارد؛ جهش مقطعیِ دستمزد گروهی از معلمان نمی تواند مشکلات معیشتی را به شیوه پایدار حل کند.

این فعال صنفی معلمان همدان در پایان خواستار مشارکت تشکل های صنفی معلمان در طرح های آموزشی و تعیین بودجه ها شد و گفت: در همه جای دنیا معلمان در مسائلی که به سرنوشت شان مربوط است، مشارکت فعال دارند و دولت، حق چانه زنی و دخالت آنها را به رسمیت می شناسد؛ اما در ایران ما باید منتظر بمانیم تا از رسانه ها بشنویم که چه خوابی برایمان دیده اند!
کلید واژه ها: معلمان – رتبه – رتبه بندی معلمان – بودجه – مشکلات – میلیارد – آموزش – انتظار – چیدمان – وزیر آموزش و پرورش – کشور – آموزش و پرورش – انگیزه – افزایش – دولت – حقوق – انتقاد – افزایش حقوق – تامین – جناب وزیر – وزیر – وعده – خبرنگار – انتخاب – گزارش – رابطه – دیدار – وزارت – صورت – ناقص